投票調(diào)查：

關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的調(diào)查研究

2025年03月20日至2025年04月20日，常州市組織了于家庭、家教、家風(fēng)的問卷調(diào)查，旨在進(jìn)一步改善家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)良好家風(fēng)建設(shè)。具體調(diào)查結(jié)果及分析如下：

1.您的家庭結(jié)構(gòu)是？

A.父母和子女組成的家庭 占64.29%

B.父母、子女和祖父母組成的家庭 占28.57%

C.單親家庭 占7.14%

D.兄弟姐妹和其他有血緣關(guān)系組成的家庭 占0%

E.其它 占0%

2.您認(rèn)為家庭對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展有多大的影響？

A.非常大 占85.71%

B.較大 占14.29%

C.一般 占0%

D.較小 占0%

3.您認(rèn)為家庭教育在培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀方面起到了多大的作用？

A.非常大 占71.43%

B.較大 占28.57%

C.一般 占0%

D.較小 占0%

4.您認(rèn)為家庭風(fēng)氣對(duì)孩子的成長有多大的影響？

A.非常大 占78.57%

B.較大 占21.43%

C.一般 占0%

D.較小 占0%

5.您認(rèn)為家庭教育和家庭風(fēng)氣的改善需要多長時(shí)間才能見到明顯的效果？

A.很短時(shí)間 占0%

B.較短時(shí)間 占0%

C.較長時(shí)間 占78.57%

D.很長時(shí)間 占21.43%

6.您認(rèn)為家庭教育應(yīng)該如何與學(xué)校教育相銜接？

A.家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該分開，各自負(fù)責(zé) 占0%

B.家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合，共同培養(yǎng)孩子 占92.86%

C.家庭教育應(yīng)該完全依賴學(xué)校教育 占7.14%

7.您認(rèn)為政府應(yīng)該在家庭教育和家庭風(fēng)氣改善方面扮演什么樣的角色？

A.提供相關(guān)的政策支持和指導(dǎo) 占71.43%

B.加強(qiáng)對(duì)家庭教育和家庭風(fēng)氣的監(jiān)督和管理 占14.29%

C.不應(yīng)該干涉家庭教育和家庭風(fēng)氣的問題 占14.28%

8.您認(rèn)為目前我國家庭教育的主要問題是什么？

A.缺乏父母關(guān)愛和陪伴的時(shí)間 占14.29%

B.父母過于溺愛和縱容孩子 占21.43%

C.重視言傳忽視身教 占14.29%

D.父母對(duì)孩子要求過高 占14.29%

E.父母缺乏教育孩子的知識(shí)和技巧，教育目標(biāo)不明確 占35.7%

9.您認(rèn)為一個(gè)良好的家庭教育應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（多）

A.父母關(guān)愛孩子的情感 占85.71%

B.父母嚴(yán)格的要求和規(guī)范 占71.43%

C.父母的身教和榜樣作用 占100%

D.父母與孩子之間的溝通和交流 占85.71%

E.父母的尊重和支持孩子的個(gè)性發(fā)展 占78.57%

10.您認(rèn)為家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的哪些方面？（多）

A.品德和價(jià)值觀 占100%

B.學(xué)業(yè)成績 占35.71%

C.社交能力 占64.29%

D.創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力 占71.43%

E.健康生活習(xí)慣  占92.86%

11.您認(rèn)為目前我國家庭風(fēng)氣的主要問題是什么？

A.家庭成員之間缺乏溝通和交流 占57.14%

B.家庭成員之間缺乏互相尊重 占7.14%

C.家庭成員之間存在暴力和沖突 占7.14%

D.家庭成員過于注重物質(zhì)享受 占7.14%

E.家庭成員缺乏家庭責(zé)任感 占21.44%

12.您認(rèn)為家庭風(fēng)氣應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（多）

A.和睦相處，互相尊重 占100%

B.重視家庭價(jià)值觀的傳承 占71.43%

C.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感 占85.71%

D.倡導(dǎo)節(jié)儉和勤儉持家 占85.71%

E.培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感 占78.57%

13.您認(rèn)為家庭風(fēng)氣的改善需要采取哪些措施？（多）

A.增加家庭成員之間的溝通和交流時(shí)間 占92.86%

B.倡導(dǎo)家庭成員之間的互相尊重 占85.71%

C.加強(qiáng)家庭成員的道德教育 占64.29%

D.倡導(dǎo)家庭成員的社會(huì)責(zé)任感 占78.57%

E.倡導(dǎo)家庭成員的節(jié)儉和勤儉持家意識(shí) 占92.86%

14.您認(rèn)為新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)的意義有哪些？（多）

A.提升個(gè)人思想道德 占71.43%

B.培育正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 占100%

C.營造和諧的家庭關(guān)系 占78.57%

D.改善社會(huì)風(fēng)氣 占78.57%

根據(jù)提供的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以總結(jié)出以下關(guān)鍵結(jié)論和建議：

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)、教育方式和家庭風(fēng)氣對(duì)個(gè)人成長的影響日益受到關(guān)注。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀、存在的問題，以及公眾對(duì)家庭風(fēng)氣建設(shè)的看法，為改善家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)良好家風(fēng)建設(shè)提供參考。 

一、家庭結(jié)構(gòu)與教育現(xiàn)狀

1. 主流家庭模式：64.29%為核心家庭（父母+子女），28.57%為三代同堂家庭，單親家庭占7.14%。  

2.家庭教育的核心地位凸顯：85.71%受訪者認(rèn)為家庭對(duì)個(gè)人成長有“非常大”影響，71.43%認(rèn)可家庭教育對(duì)品德培養(yǎng)的關(guān)鍵作用，且100%認(rèn)為品德和價(jià)值觀是家庭教育首要目標(biāo)；家庭風(fēng)氣的影響同樣顯著，78.57%認(rèn)為其對(duì)孩子成長作用“非常大”。

二、家庭教育現(xiàn)存亟待解決的問題

1.教育能力缺失?：35.7%受訪者認(rèn)為父母“缺乏教育知識(shí)和技巧”，部分家庭存在過度溺愛（21.43%）和包辦代勞（14.29%）現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子獨(dú)立性差、缺乏責(zé)任感；

2.?家校協(xié)同不足?：7.14%家庭仍存在“完全依賴學(xué)校教育”的誤區(qū)，需強(qiáng)化家校配合機(jī)制。

3.家風(fēng)建設(shè)需長期系統(tǒng)性投入：78.57%受訪者認(rèn)為家庭風(fēng)氣改善需“較長時(shí)間”，92.86%支持通過增加家庭溝通（如定期懇談會(huì)）、倡導(dǎo)節(jié)儉意識(shí)等具體措施推動(dòng)。

三、理想家庭教育與家風(fēng)特征

1. 優(yōu)質(zhì)家庭教育要素：  

全票認(rèn)同父母身教作用（100%），其次為情感關(guān)愛（85.71%）、溝通（85.71%）和個(gè)性發(fā)展支持（78.57%）。  

培養(yǎng)重點(diǎn)應(yīng)優(yōu)先關(guān)注品德（100%）和健康習(xí)慣（92.86%），其次為創(chuàng)造力（71.43%）、社交能力（64.29%）。  

2. 健康家風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)：  

全票要求"和睦尊重"（100%），其他包括家庭責(zé)任感（85.71%）、勤儉意識(shí)（85.71%）和社會(huì)責(zé)任感（78.57%）。 

四、新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)意義

受訪者普遍認(rèn)同家風(fēng)建設(shè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響： 

100%認(rèn)為有助于培育正確"三觀"。  

78.57%認(rèn)為能改善社會(huì)風(fēng)氣和促進(jìn)家庭和諧。  

新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)已超越傳統(tǒng)家庭倫理范疇，成為鏈接個(gè)人成長、文化傳承、國家治理的綜合性系統(tǒng)工程。

五、加強(qiáng)新時(shí)代家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1、完善家庭教育支持體系。一方面，?強(qiáng)化家長教育能力。?政府聯(lián)合社區(qū)開設(shè)“家庭教育必修課”，重點(diǎn)培訓(xùn)科學(xué)育兒方法（如延遲滿足、邊界設(shè)定），避免溺愛和過度干預(yù)；推廣“家長互助小組”，通過案例研討（如包辦代勞的負(fù)面影響）提升教育技巧。另一方面，?構(gòu)建家校協(xié)同機(jī)制。學(xué)校建立“家庭教育檔案”，定期向家長反饋孩子在校表現(xiàn)（如社交能力、責(zé)任感），促進(jìn)教育目標(biāo)一致性；開發(fā)“家校共育數(shù)字化平臺(tái)”，提供親子溝通技巧、沖突解決策略等資源。

2、深化家風(fēng)建設(shè)行動(dòng)。一方面，?開展家庭文化重塑工程。倡導(dǎo)“每周家庭日”活動(dòng)，通過共同家務(wù)勞動(dòng)、紅色文化體驗(yàn)增強(qiáng)成員責(zé)任感；將節(jié)儉持家、誠信立身等傳統(tǒng)美德納入社區(qū)文明評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，樹立榜樣家庭。另一方面，?建立長效監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。政府可以設(shè)立“家風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)資金”，對(duì)積極參與家風(fēng)培訓(xùn)、簽訂家庭公約的家庭給予稅收優(yōu)惠；工會(huì)可以組織“廉潔家訪”活動(dòng)，由第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估家庭溝通質(zhì)量并反饋改進(jìn)建議。

3、優(yōu)化政策保障。將家庭教育指導(dǎo)納入《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施細(xì)則，明確父母每年接受12小時(shí)家庭教育培訓(xùn)的法定要求；民政部門建立“隔代教育干預(yù)機(jī)制”，通過老年大學(xué)開設(shè)科學(xué)育兒課程，減少祖輩溺愛行為。

總之，通過建立覆蓋認(rèn)知提升、行為矯正、制度保障三個(gè)層面的教育支持體系，真正形成“家庭-學(xué)校-社會(huì)”協(xié)同育人閉環(huán)。?

掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁